Transformasi Digital Pendidikan: Pelatihan Teknologi Informasi dan Edukasi Internet Sehat di SMA Swasta Nusa Lontar
DOI:
https://doi.org/10.1234/jiur.v2i1.114Kata Kunci:
Andragogi, Internet Sehat, Kelompok Mikro, Kompetensi TI, Transformasi DigitalAbstrak
Akselerasi teknologi menuntut institusi pendidikan menengah untuk segera bertransformasi, namun sekolah suburban sering kali terkendala oleh technophobia guru dan kerentanan siber siswa. Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi teknologi informasi (TI) guru dalam manajemen kelas digital serta membangun kesadaran kritis internet sehat pada siswa di SMA Swasta Nusa Lontar. Metode pelaksanaan didesain menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif dengan skema kelompok mikro (micro-group mentoring) yang dilaksanakan secara intensif selama 4 minggu. Evaluasi program diukur secara kombinasi melalui tes kognitif (pre-test dan post-test), wawancara mendalam, serta kuesioner kepuasan kepuasan mitra berbasis skala Likert dengan melibatkan target fokus sebanyak 3 orang guru perwakilan kurikulum dan 30 orang siswa pengurus OSIS. Hasil analisis kuantitatif menggunakan rumus Normalized Gain Score (N-Gain) menunjukkan lonjakan kompetensi teknologi guru yang sangat signifikan, bergerak dari rerata nilai awal 50,0 menjadi 88,3 dengan perolehan skor N-Gain sebesar 0,77 (kategori tinggi). Di lini peserta didik, pemahaman mitigasi risiko siber dan hukum UU ITE meningkat dari rerata nilai 55,0 menjadi 88,0 dengan skor N-Gain sebesar 0,73 (kategori tinggi). Keberhasilan ini dikunci oleh perolehan indeks kepuasan mitra kumulatif yang menyentuh angka 94,67% (kategori sangat puas), di mana luaran produk berupa modul cetak biru diadopsi penuh oleh pihak sekolah. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan kelompok mikro berbasis investasi manusia terbukti efektif melahirkan agen perubahan digital yang cakap, aman, dan berkelanjutan di tingkat sekolah menengah
Referensi
Sanjaya, H. W. (2008). Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Aditya, B. R., Ferdiana, R., & Kusumawardani, S. S. (2021). Categories for barriers to digital transformation in higher education: An analysis based on literature. Proceedings of the IEEE/International Conference on Information Technology Systems and Innovation.
Septio, G., & Madhakomala. (2025). Integrasi Transformasi Digital dalam Kurikulum dan Pembelajaran Sekolah di Indonesia: Sebuah Tinjauan Sistematis. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(1), 218–231. https://doi.org/10.38035/jmpis.v7i1.6731
Aini, M. A. (2025). Bridging the Digital Divide: Ensuring Equitable Access to Education Technology. EDUJAVARE: International Journal of Educational Research, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.70610/edujavare.v3i1.800
Lubis, L. S. P. ., Muda, I. A., Arif, Z., & Azzahra, F. . (2026). Pembentukan Digital Citizenship Berbasis Nilai Islam melalui Layanan Bimbingan Konseling dan Literasi Hukum Digital. PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 999–1015. https://doi.org/10.56832/pema.v5i3.2702
Muhamad Syarif Hidayatullah, & Siyono. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Analisi Literatur Tentang Peran Guru Dalam Mengintegrasikan Teknologi. QAYID : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 337–349. https://doi.org/10.61104/qd.v1i2.673
Exsan Adde, Ramadhani Utami Dewi, & Vidyardi Laksmono. (2025). Sosialisasi Bahaya Cyberbullying di Instagram dalam Konteks Perbedaan Budaya kepada Pelajar. Inovasi Sosial : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 32–40. https://doi.org/10.62951/inovasisosial.v2i3.1773
Supriadi, S., Muhammad, M., & Ahyar, A. (2025). Peran Guru Sebagai Agen Inovasi dalam Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital pada MAN 2 Mataram. Empiricism Journal, 6(3), 1595-1605. https://doi.org/10.36312/ej.v6i3.3568
agung Hamzah. (2025). Efektivitas Edukasi Cybersecurity dalam Meningkatkan Pengetahuan Siswa tentang Ancaman Digital pada Siswa Menengah Atas. JURNAL ILMU KOMPUTER (JUIK). 5 (2 ) DOI: http://dx.doi.org/10.31314/juik.v5i2.4436
Hidayat, W., Wahid, S. N., & Nasrullah, A. H. (2025). Enhancing Students’ Digital Security Awareness through Data Protection and Phishing Prevention Education in a Secondary Education Institution. Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat, 3(1), 387–395. https://doi.org/10.66314/sipakatau.v3i1.264
Chandra, A. W., Chandiarta, Z., Setiyawan, L., Gunawan, A. A. S., & Edbert, I. S. (2023). Public awareness of phishing in Indonesia: System literature review. In 2023 International Conference on Data Science and Its Applications (ICoDSA) (pp. xxx–xxx). IEEE. https://doi.org/10.1109/ICoDSA58501.2023.10276974
Irianti, A., Rasjid, N., & Rustan, M. F. (2024). Pelatihan Literasi Digital Pada Gerakan Pramuka SMAN 1 Campalagian. Journal Of Computer Science Contributions (JUCOSCO), 2(2), 115-124. https://doi.org/10.31599/keg58n56
Budiarto, B. W., Karyadi, S., Wasiran, W., Pratiwi, R., & Irwan, D. (2024). Improving Digital Literacy of Village Communities in Indonesia through Information Technology-Based Community Service Programs. Unram Journal of Community Service, 5(3), 267–271. https://doi.org/10.29303/ujcs.v5i3.716
Jalil, A., Yuniara, R., Syahidin, & Mulyadi, T. (2021). Pengaruh pelatihan masyarakat kampung terhadap peningkatan kinerja sumber daya manusia (SDM) Kampung Atu Lintang Kecamatan Atu Lintang. Gajah Putih Journal of Economics Review (GPJER), 3(2), 89–102. https://doi.org/10.55542/gpjer.v3i2.188
Susanto , R., Sofyan , H., & Yulhendri, Y. (2023). Transformasi Digital Dan Pengukuran Kompetensi Pedagogik Serta Pengukuran Profil Berkelanjutan Guru Sdn Kedoya Utara. IKRA-ITH ABDIMAS, 7(3), 44-51. https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v7i3.2981
Fatihatul Lutfiyah. (2025). Pengabdian Masyarakat sebagai Upaya Peningkatan Literasi dan Kesejahteraan. Masyarakat Mandiri : Jurnal Pengabdian Dan Pembangunan Lokal, 2(2), 32–42. https://doi.org/10.62951/masyarakatmandiri.v2i2.2102
Soedjono, S. (2022). Transformasi digital manajemen pendidikan. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 16(1), 103–107. https://doi.org/10.26877/mpp.v16i1.12148
Indah Dwi Murdianingsih, & Hadi Tanuji. (2025). Sosialisasi UU ITE di SMAN 1 Wirosari: Meningkatkan Kesadaran Hukum Generasi Muda. Karya Nyata : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 113–121. https://doi.org/10.62951/karyanyata.v2i1.1260
Kurnia, N., & Astuti, S. I. (2017). PETA GERAKAN LITERASI DIGITAL DI INDONESIA: STUDI TENTANG PELAKU, RAGAM KEGIATAN, KELOMPOK SASARAN DAN MITRA YANG DILAKUKAN OLEH JAPELIDI. Informasi, 47(2), 149–166. https://doi.org/10.21831/informasi.v47i2.16079
Bimankalid, T., Sandy, A. T., Sharla, D. N., & Mahrani, M. (2025). Satu postingan bisa masuk penjara: Edukasi kupas tuntas UU ITE di MAN 2 Samarinda. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 5(4), 251–257. DOI: https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v5i4.9066
Sihutami, V., Fobia, M., & Purwati, P. (2025). Building A Smart Generation In Media: Socialization Of The ITE Law For The Young Generation. JURNAL HUKUM SEHASEN, 11(1), 115 -. https://doi.org/10.37676/jhs.v11i1.7714
Yuliana, Y. (2022). Pentingnya Kewaspadaan Berinternet untuk Kesehatan Mental Anak dan Remaja . Jurnal Ilmu Medis Indonesia, 2(1), 25–31. https://doi.org/10.35912/jimi.v2i1.1218
Rohani, R., & raharjo, budi. (2025). SOSIALISASI HUKUM DALAM PENANGGULANGAN KEJAHATAN ITE PADA REMAJA DI ERA DIGITAL PADA SMAN 1 BANJAR MARGO. Jurnal Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 18-22. https://doi.org/10.37090/jm-pkm.v4i1.2656
Fajri, T. I., Selviana, R., Budiarto, B. W., Eldo, H., & Suryadi, D. (2026). Edukasi Internet Sehat dan Aman untuk Pencegahan Kejahatan Siber pada Remaja. CivicAction: Jurnal Pengabdian Dan Inovasi Masyarakat, 1(3), 159–164. https://doi.org/10.59696/civicaction.v1i3.263
Djamzuri, M. I., & Mulyana, A. P. (2022). Fenomena Netflix platform premium video streaming membangun kesadaran cyber etik dalam perspektif ilmu komunikasi. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP), 6(1), 2247–2254. DOI: https://doi.org/10.58258/jisip.v6i1.2804
Mutia, I. K., Wosal, Y. N., & Monigir, N. N. (2023). Kesiapan Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Bidang IPTEK. Jurnal Basicedu, 7(6), 3571–3579. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6378
Setyawan, R. (2022). Embracing the future: Digital school culture in Tabanan high schools. Kata Kita, 10(1), 141–148. DOI: https://doi.org/10.9744/katakita.10.1.141-148
Habibi, A., Sofyan, S. & Mukminin, A. Factors affecting digital technology access in vocational education. Sci Rep 13, 5682 (2023). https://doi.org/10.1038/s41598-023-32755-6
Aini, M. A. (2025). Bridging the Digital Divide: Ensuring Equitable Access to Education Technology. EDUJAVARE: International Journal of Educational Research, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.70610/edujavare.v3i1.800
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 JURNAL ILMIAH UNSTAR ROTE
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
